【摘要】本文分析了近视形成的原理，设计出了一系列预防人类近视的科学技术方案，同时阐释了其中所蕴含的商业机遇和市场前景。
目前，近视病慢慢的变成了人类的重大社会问题，无数人深受其害，却对此束手无策。人类是时候站出来了，发动一场革命，向近视说NO！那么，解决近视的根本途径到底是什么？是靠用眼自律吗？不，是科技！
本文将提供6种技术方案，通过对电子科技类产品硬件和软件的改造设计，从根本上缓解眼睛疲劳并阻断近视的发生，可有效预防后天近视的形成。这是一件功德无量的事情，是一个新创的万亿级市场，也是下一代电子科技类产品技术发展的必然方向。
下面我们便从近视本质、技术原理解析、应用方案、未来市场发展的潜力等4个方面来进行阐释。
想要解决近视问题，必须先弄明白近视形成的本质。造成近视眼的原因有先天遗传、营养不良、光线过强或不足，长期近距离用眼等因素。我们常常谈之色变的蓝光其实并没那么可怕，大自然中到处都是蓝光，也没让父母那代人出现严重的近视问题。蓝光被故意夸大危害并承担近视凶手的罪名，只是商业的逐利行为。
这里首先引入一个概念，叫做“用进废退”定律。当人体长时间、高强度使用某个生理部位和功能时，身体会优先对其供应更多的营养和能量，并且发育相应的组织，从生理上固化和强化此性能，从而使人体更加适应那种状态和环境，这便是需求导致进化。但是根据事物的平衡法则，有得必有失，当人体某一项能力被加强时，反向能力就必定被减弱。近视病的发生，从本质上说正是人体的用进废退定律导致的。
长时间看近处物体，眼部的睫状肌会长期处在高强度收缩状态。为满足人体看近物的需求，身体就会分配更多的营养的东西，促使睫状肌发育并加强其收缩能力。收缩能力加强，意味着放松能力减弱，使得人眼无法看清远处的物体，这就是假性近视（经过调理可以逆转）。
如果用眼环境没有正真获得改变，人体就会继续加强主人的近处视物能力。睫状肌提升到某些特定的程度无法提升了，身体就会加强眼外肌的发育，压迫眼球使之前后径变长，成为椭球，这就是真性近视（不可逆转）。
因此，我们得出一个结论：造成近视的本质原因是人体的用进废退定律；造成近视的直接因素是长时间、近距离的用眼环境。用进废退、长时间、近距离，就是近视形成三要素。
但是只有三者共同作用时，近视才可能形成；只要破坏其中任一因素，近视就不会产生。
人类的传统解决方案，就是保持良好的用眼卫生。然而这是一个指标不治本、效果不理想的方案。
首先，这需要极大的自律，大部分人没办法做到；其次，就算有人做到了，视距仍然过近（不超过1米），近距离视物的时间占比依然很高，同样会引发近视问题。而在现实中，无论生活、学习还是工作，人们对电子屏幕的依赖慢慢的升高，眼睛盯着电子屏幕的时间慢慢的变长，“时间”成了一道无解的难题，无法打破。
既然不能阻止人们长时间去使用电子科技类产品，那就不如顺应人性和需求，去解决另一个因素：距离。也就是让屏幕离我们的眼睛尽可能保持“远距离”。
下面将引入三个重要的概念，它们是本文技术的理论基础。这是本人查询了大量眼科有关的资料，总结研究而成的三个定律：五米定律、六米定律和视差定律。
当眼睛观看5米处的物体时，睫状肌是完全放松的，即发力值=0；当视距小于5米时，睫状肌开始收缩；物体离眼睛越近，睫状肌发力值越大；并且随着距离的缩短，眼球负荷呈指数级增长；人眼视距低于0.1米时就会看不清物体，0.1米是最小视距极限（如下图）
这就是五米定律：人类观看5米处的物体时，睫状肌是放松状态，无论看多久都不会导致近视。因此，5米就是安全用眼距离，也叫做零负荷用眼距离。
人类之所以能够识别物体距离远近和形成立体感，是因为长着两只眼睛。两只眼睛之间的瞳距，决定着对物体远近和立体的感知能力。瞳距越宽，识别距离就越远，立体视感就越强；瞳距越窄，识别距离就越近，立体视感就越弱。
人类的瞳距平均在6cm左右，识别距离一般是瞳距的100倍（6米）；超过100倍时，同一个点光源射入两只眼睛的夹角很小，几乎相当于平行光，人类两只眼睛很难产生非常明显的视觉角度差，因此就无法分辨出它的距离，也没办法形成立体感。比如天上的星星，人眼就看不出距离和立体感。在日常生活中，我们对物体的识别距离好像远不止6米，还可以达到几千米，那是因为有外在的地理参考系。这种距离识别并不是通过双眼视觉差分辨出来的，而是根据生活经验“估算”出的距离。
在6米的范围以内，人眼对距离的识别，并不取决于物体到人眼的真实距离，而是取决于两眼的视线是人类两只眼睛，h是瞳距，X是被视物，α就是人眼视角。
大脑对物体距离的识别，取决于视角数值；在大脑看来，确定的视角数值对应着确定的视距。视角其实反映的是物体的立体感程度；视角值越小，立体感就越强；视角值越接近90度，立体感就越弱。物体的距离感和立体感是互相对应的。
本文将展示解决近视的3套当下方案和3套未来方案（即3+3）。当下方案，是指以目前人类的技术能实现；未来方案，是指依靠未来科技才可能实现。这6种方案几乎涵盖了人类解决近视的所有技术路线，每一种技术都是治本之道。目前市场上并无通过相关概念制造出来的解决近视类产品，属于空白领域。
其中人们用眼时间是无法缩短的，而且还会越来越长。因此就只剩下两个解决方向：用进废退和近距离。
（1）将电子产品往后推5米；（2）外接一面巨大的电视屏，把屏幕放到5米远位置。
第二种需要外接屏幕达到200英寸，比床还要大，而目前最大的电视屏只有100英寸。这两种方案都不可行。
当一个人站在玻璃窗前，虽然他的眼睛离玻璃窗很近，但他的视线却是穿透玻璃落在外面远处的景色上，此时眼睛是放松的。因此，不论玻璃窗距离他眼睛多近，无论他看外面的景色多长时间，都不会导致近视。但如果把外面的景色变成一幅画贴在玻璃上，让他长时间观看，眼睛很快就会受不了，近视就会发生。
所以解决的办法就是让画面和屏幕“脱离”，屏幕就像眼前的那扇玻璃窗，而画面则像窗外的景色，并且至少被推远至五米以外。
使用3D技术后，我们看不到A画面，A处相当于一块透明玻璃，眼睛看到的是B画面。B画面虽然离眼睛远，但因为面积也是同比例放大，所以清晰度和A画面完全一样。
从用户的角度来看，他看不到A画面，看到的是一个纵深的B画面。从旁观者角度来看，会发现电脑使用者视线聚焦在B处而非A处，形成一种穿透性眼神。这种显示方式虽然也是一种立体纵深效果，但它只是把画面往后平移而已，并不是完全的3D效果，我们称之为2.5D。2.5D屏幕显示技术，是电子屏幕从2D向3D的过渡态，是当下就可以低成本实现的技术，是可以立马进行商业化的技术，它对解决人类近视问题的意义重大，蕴含着巨大的商机。
( m是人眼到屏幕的距离，n是屏幕到虚画面的距离）当眼睛O1O2看向电子屏幕时，两只眼睛分别看到的画面就会在B1B2处完全重合，此时大脑就会调整眼睛焦距，把视点从实画面A移到虚画面B，用眼距离被延长，晶状体放松，眼睛负荷得到降低。通过观察图形，我们发现电子屏幕的实际宽度要大于单只眼睛看到的画面宽度。如眼睛O1看到的画面是A1C2，屏幕A1A2则比其多出C2A2，另一只眼睛亦如是。
如果B1B2向后平推无限远，我们会发现O1B1和O2B1这两条线越来越趋向平行，因此可以推出一个结论：A1C1的最大极限长度就是O1O2的长度。
因此，要想实现3D屏幕显示技术，电子屏幕就必须比原尺寸多一倍瞳间距，也就是加宽6cm。
假设你的电脑显示屏是24英寸，规格（宽高）为53cm × 30cm；那么要变成3D屏幕，显示屏就要加宽6cm，即变成规格为59cm × 30cm。因此这项技术适合电脑、电视、投影仪、电子阅读器等大屏幕设备，对于手机这种小屏幕设备，华为的折叠屏可以使用，其它类型则需要额外改造。另外根据5米定律，要想保证用眼安全，虚画面和眼睛的距离必须达到5米，即m+n=5米。
此时会有一个特定的x数值，这个数值我们称之为最佳视觉位移差，用x0表示。
不同的屏幕尺寸有不同的x0数值，可以根据屏幕尺寸计算出来。视觉位移差的公式为：假设平均瞳间距为s，
因为不同设备的最佳眼屏距不同，屏幕尺寸越大，眼屏距越大；屏幕尺寸越小，眼屏距越小。但当屏幕尺寸固定时，最佳眼屏距则是固定的。
最近网上特别流行裸眼3D图片，必须穿透性眼神才能看出立体效果，原理都是一样的。
2.5D本质上是两个完全一样的画面部分重叠组合在一起的。因此想要看出立体效果，就必须戴上3D眼镜。目前的3D眼镜有多种技术，我们都可以进行尝试，其中偏振光比较常见。
很简单，以电脑为例：电脑具有普通模式和2.5D模式两种选项，当用户选择2.5D模式时，电脑会立即复制出两个一模一样的画面A和B，并且两个画面有位移差 x，x 由电脑屏幕尺寸决定。这两个画面使用不同的偏振光显示，比如A画面是竖向偏振光，B画面是横向偏振光，此时用户戴上3D眼镜，两只眼睛就会看到不同的画面，而两个画面在5米外完全重合，就形成了距离感和立体感。
所以算法极其简单，就是根据 x 的数值将两个画面进行排列即可。2.5D是立马可以商用的技术，它的好处是不需要APP界面进行3D效果设计。只需要电子产品生产商对屏幕硬件进行修改，使之能显示出两种偏振光来；对操作系统进行设计，多出一个2.5D显示模式来即可。
2.5D只是将平面画面往后平移5米，所有画面深度是相同的；3D则是错落有致，不同画面部位的深度各不相同。而电子屏幕的发展，一定是遵循着“纯平面——半立体——全立体”的发展过程。
因此，眼下的主要任务是大力开发和应用2.5D技术。2.5D技术的应用，能够从根本上预防眼睛近视、缓解视觉疲劳，无论对学生还是白领，都是具有重大的意义。同时2.5D电子产品的出现，为3D技术的使用打下了硬件基础，使得内容商发现新商机，将自家的APP产品改为3D显示效果，最终越来越多的商家加入，自然过渡到完全3D时代。
而使用立体显示技术，将画面移到5米外，可以使眼睛充分放松，降低了疲劳，几乎100%不会导致近视。使用此技术的电脑和平板，竞争力将大大提高，对玩家和白领来说是期待已久的福音。
（2）电视和投影仪电视和投影仪对本技术的需求并不高，它们的用眼距离都较远，不太容易导致近视，但是本技术会提升它们的炫酷性，让人们体验到2.5D或3D的新鲜感。
华为折叠屏手机，就是扩大屏幕显示尺寸的典型。普通手机宽度大约为6cm，正好相当于人眼瞳距，折叠打开后，恰好可以满足2.5D的显示要求。因此华为折叠屏手机，可以对鸿蒙系统进行升级，提供2.5D显示选项，同时换成可以显示3D效果的屏幕，这将是一个很大的卖点。
手机的另一个解决之道，就是外接一面较大的显示屏，这块显示屏可以是平板电脑，也可以是专门进行3D显示的外联屏幕。手机厂商可以设计出一款带有3D显示功能的平板电脑，这块平板既能单独使用，也可以连接手机使用。当连接上手机后，平板会自动将手机的画面复制出A、B两个相同的画面，戴上3D眼镜后就可以看到3D效果。
手机和平板一般是有线连接，如果技术能轻松实现的话，做到无线连接最好，能够提升使用自由度和高级感。无论使用哪种方式，都是智能手机的一个重要卖点，可以获得更好的竞争优势。
（4）电子阅读器（电子学习平板）这是本方案应用的一个重要领域，具有很大的社会价值。
因此这项技术不但要应用到手机和电脑当中，还要用于书籍阅读领域，如此才能全面遏制住近视的蔓延。目前人类的电子阅读器全都使用水墨屏，水墨屏确实可以让眼睛舒服一点，但对预防近视没有多大作用。
采用方案就是“电子屏+2.5D”显示技术，配套3D眼镜，如此看电子书就不会导致近视。
但这项产品只用来看书还不够，背后还有更广阔的用途和商业模式，那就是将其推广到教育领域，打造出一套专业的万能教育学习平台系统。此时这个产品已经不能叫做电子阅读器，而是变成了电子学习平板。
从电子阅读器到电子学习平板，不只是功能扩展那么简单，而是人类的一场学习革命。
电子学习平板采用折叠屏幕，可以像书一样折叠和打开。折叠起来和A4纸大小相同，打开相当于两张A4纸面积。
在屏幕上点击打开某书之后，可用手指进行左右单页翻阅；书籍边缘呈层叠页效果，把手指放在此处可以实现单次多张翻阅，翻阅张数多少跟手指触点位置有关，和实体书一模一样。
电子学习平板有专属的操作系统，里面有三个开放入口可供学生、老师和教育部相关人员登录进入，学生们用学号进行登录，老师和教育部人员用工号进行登录。不同身份的人后台是不一样的，既相互独立又互相联系。
里面其实就是一个生态宇宙，集齐了所有的教育教学功能，是学生、老师和教育部的必须装备。
① 学习平板在线储存了从小学到大学所有的教学资料，如教科书、练习册、辅导试题等，学生不需要购买实体课本，只需要在平板里将需要的资料下载，拿着平板就可以自学和上课；除了课内资料外，学生还可以下载和在线阅读更广泛的电子书籍、学习视频和其它资料等。
② 学习平板配备一套各式各样的电子笔，包括硬笔、软笔、毛刷笔等，可以像数位屏一样让学生们在上面写字和画画，无论国画、油画、漫画都可画，甚至还可以描红练毛笔字。平板也可以外接键盘用来打字写东西，比如写日记。画写出来的电子作品会保存在平板中，也可以上传至学生个人云端账号永久保存。③ 用学习平板读书时，可以在书本内容上任意划线、做批注、设置书签等，也可以任意将其擦去；可以把书本拨到屏幕左边，右边屏幕则调出虚拟笔记本进行做笔记。学生们可以把从小学到大学做的所有笔记都存储起来并系统化管理，长大了回头看看也是一种美好的回忆。
作业模式和上课模式一样，都是为了让孩子们能够专心学习而不分神，从而对平板某些功能进行限制，但限制的方式不一样。上课模式由老师进行限制设置，作业模式则由孩子和家长来进行限制设置。
考试模式对学习平板的功能限制范围最大。考试时，要求学生们提前登录官方考试平台，点击“参加考试”按钮，此时平板就会切换成考试模式，一切非考试功能都会被锁定，无法退出和查看任何资料，并且试题会自动下载到平板中。考试开始时，试卷会自动显现出来，考生们进行答题；时间结束时，试卷会被锁定而无法书写，然后被上传至官方云端，由后台老师进行批阅。平时考试学生们使用自己的学习平板即可，而在高考这样的重大考试中，则有各县区级教育局统一提供专用电子平板，根据需要的数量配备在各个考场中，让考生们各就各位进行登录答题。
④ 除了正规学习内容外，学习平板还具有素质提升系统，让学生们在上面培养兴趣、展现天赋、塑造人格等，从而更好的成长。学习平板还具有树洞、许愿墙和心声社区等，学生们可以实名或匿名向老师的树洞进行倾诉，从而加强师生之间的沟通。学习平板还具有学生社交系统，建立有益的分享、交流与合作机制。⑤ 另外，学习平板不仅是学生们的“学习神器”，也是老师们的“教学神器”。老师们可以在上面写教案和备课，可以在后台给学生批改作业；可以制作教学视频和发表相关文章，可以在线视频辅导和视频授课；可以对班级进行科学化系统化管理，可以和其它老师进行课题研究合作……也就是说，老师在学校的几乎全部工作都可以在上面搞定，并且比传统的工作和教学效率要高很多。
⑥ 同样，教育部也需要在这个系统中工作。教育部要研发标准化的考试平台系统和作业平台系统，要搭建科学化的教育管理评估体系和教学监督机制。学习平板可以成为“双减教育”和“素质教育”的有力推动者，可以在线检测老师布置的作业量是否合理，可以了解学生们的各方面素质情况，可以让教育不断的规范化、科学化、灵活化。
由上可以看出，学习平板是对人类教育和学习方式的一次重大变革。那时的学生们再也不用像现在这样背着沉重的书包，桌子上的书堆的像山一样高、拿着笔在纸质本子上写写画画、在纸质的试卷上答题这种原始简陋的方式了。
更重要的是，电子学习平板具有预防近视功能，它本身自带的2.5D或3D显示系统，可以让未来的孩子们再也不用承受近视的痛苦。为了进一步加强保护视力的效果，学习平板还能够智能检测使用者眼睛与屏幕的距离。当距离小于30cm时，学习平板就会发出提示甚至自动关闭屏幕，让使用者不得不保持健康的用眼距离。对于正在发育身体的青少年来说，学习平板还可以增加一个功能：学习姿势检测。
如此就可以帮助青少年养成良好的用眼习惯和学习姿势，解决了无数家长的烦恼，免得家长们吼孩子。电子学习平板硬件的生产并不难，其实就是一台带有立体显示功能的折叠式平板电脑，外加一套电子笔、一副3D眼镜和一组键盘支架。最大的难点和工程在于学习教育生态系统的建设。首先，需要为电子学习平板建立一套专用操作系统，建议各硬件厂家在鸿蒙系统的基础上进行功能定制开发，千万不要在安卓、苹果和微软系统上进行开发，如此可以打造出一套属于我们中国人的生态系统，并将其推向全世界。其次，除了系统生态之外还要建立内容生态。平台上集合了大量的学习和课程资料，学生和老师也可以自由的在上面创作，让整个内容体系更强大和丰富起来。
第三，还要建立社交生态。平台上的社交功能可以加强学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的教学互动和有益交流，从而有助于提升学习效果和孩子的全方位成长。
根据本人估测，基于电子学习平板的全生态教育系统应该在10-15年内能够建起来，届时将彻底改变中国人的学习面貌，让中国的教育方式走在世界最前列，成为创新的领头羊。
中国政府应当大力推行相关产业和政策，和企业一道共同打造出一套最先进的人类学习模式，推动教育领域实现新变革。
① 屏幕增宽这个在前面说过了，需要电子显示屏幕比实际画面尺寸加宽6厘米。当然除了手机，对于其它产品都不是问题。
亮度提高一倍，意味着耗电量上升，就会对续航造成较大的影响。如果是在室外，可能需要配合充电宝使用。
③ 佩戴3D眼镜才能使用因为裸眼3D显示技术尚不成熟，因此3D眼镜还属于必需品。佩戴眼镜，有些人觉得无所谓，有些人就会感到不舒服。所以轻便无感，是眼镜的制造方向。
对3D眼镜最讨厌的就是近视一族了。本来就戴了一副眼镜，还要在外面再套上一副眼镜，非常别扭和难受。因此对于近视一族要提供特别服务：3D近视眼镜定制。根据他们眼睛的各种近视数据，为他们定制一副3D近视眼镜。目前人类还没有这种业务，需要专门去跟眼镜商进行合作，来提供线上线下定制服务。
因此仍然值得下重金进行研发，并且还要全力抢占市场，成为标准的制定者和行业的引领者。（二）AR眼镜外联显示技术
而这种设计，一定会引发追捧的风潮。什么是半个眼镜形态？就是眼镜只作为显示屏使用。
通过画面在两只镜片中的显示角度调整，就可以产生不同的3D效果，从而将画面推离至五米之外，眼睛处于放松状态，就不会变成近视。如图：>
图10：AR眼镜外联示意图
A终端是一台电子产品，可以是智能手机、电脑、阅读器、电视等形式，当人们佩戴好AR眼镜后，实际看到的画面显示在B处空间，B画面的位置、大小都可以随意调整。
③ 眼镜的显示屏是透明的，与别人交流或看其它物体时，不需要摘下眼镜。④ 眼镜看到的画面有两种显示模式：空间自由画面和空间固定画面。
所谓空间自由画面，就是显示画面固定在镜片中央位置，无论脑袋往哪个方向看，画面总是显示在你的正前方，因此画面在空间中是自由的；所谓空间固定画面，就是显示画面固定在空间某个位置和朝向；当你往那个方向看时，能看到画面，当你脑袋转向别的方向，就看不到画面。本技术的优势：① 3D效果强于3D屏幕显示技术，更具有沉浸感，灵活度和自由度更高。
② 镜片的像素要求很高，可能要达到4K以上；图像声音的无线传输技术要求很高；③ 因为眼镜是显示屏，需要安装电池，因此佩戴感较重，不如3D眼镜舒服；④ 眼镜续航也是重要问题，如果外出使用，需要携带充电宝。
如果把人类的瞳距缩小至十分之一，那么看到的物体就会比原来远10倍，大10倍；如果把人类的瞳距扩大10倍，那么看到的物体的大小和距离就会是原来的十分之一。这就是蚂蚁视角和大象视角。近视的本质，其实并不取决于视距距离，而是取决于视距和瞳距的倍数关系。
前面说到的3D显示技术和AR眼镜外联技术本质上都是通过延长视距来预防近视，本方案则反其道而行之，是通过降低瞳距来预防近视。那么瞳距的改变如何实现呢？还得靠眼镜。
电子式，需要眼镜内置电源和电路，眼镜外部安装头，通过电信号实现图像的转移。光学式，无需电源和电路，眼镜内置真空光学通道，通过光学折射、反射等实现图像的转移。
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图12：瞳距变幻眼镜如图，眼镜上有A、B两个头（或进光孔），m、n是两块不透明镜片，镜片分两层，内层显示图像，外层挡光。
当眼镜是电子式时，A、B两个摄像头拍摄的外部画面会分别实时显示在m、n两块镜片内层，当人戴上眼镜时，通过观看镜片内层显示屏就能看到外面景象。
当眼镜是光学式时，外部光线会通过A、B两个凸透镜进入到眼镜内部，然后经过平面镜反射，再通过凸透镜将光线还原放大后垂直进入人的眼睛，此时眼睛也就看到了外面。
蚂蚁视角模式下，人眼看到的一切物体都比真实距离大的多、远的多。此时，读书、玩手机、看电脑就会发现它们离自己好远同时又变得巨大，既能看得清，眼睛又不会近视。不过有得必有失，它的缺点就是难以看清远处的物体，只能看近的事物。除了蚂蚁眼镜外还可以制造大象视角眼镜，在眼镜两侧安装两颗“小眼睛”，并使之距离大于人眼瞳距，这样看到的所有物体就会被等比例拉近和缩小，近处的物体看不清了，远处的物体反而看的更清楚，比较好玩。
（2）产品的优点首先，本技术的优势极为明显，就是不需要对手机、电脑等电子产品做任何改动，只需要发明一个能够变幻瞳距的眼镜单品就可以了。
其次，会给人们带来很大的新奇感。人类从来没有体验过用不同的瞳距去看世界，这个眼镜可以满足人们的好奇心。
想要解决它，可以采用无线充电模式。在家里有无线充电器，在户外则有无线充电宝，边充边用。另外因为内部有复杂的电器结构，其轻便性不如3D眼镜，对使用体验还是有影响的。
目前，我们已经提出了三种预防近视的技术方案，分别是3D屏幕显示技术、AR眼镜外联技术和瞳距变幻技术。
（1）技术难度和成本价格3D眼镜的技术难度和成本价格最低，目前已经大规模使用；
瞳距变幻眼镜则处于两者之间，属于中等水平。但是3D屏幕显示技术需要对电子产品的硬件和软件进行改造，眼镜之外的成本是最高的；
瞳距变幻眼镜则对电子产品没有任何要求，眼镜之外的成本为零。综合而言，瞳距变幻眼镜的成本更低一些，更简单一些。
因为3D眼镜的轻便性，3D屏幕显示技术应该是市场接受度比较高的，此方案可以立即大规模商用。
AR外联技术和瞳距变化技术，眼镜相对复杂臃肿一些，佩戴体验不如3D眼镜，长时间佩戴后，人们可能会有些受不了，需要经常摘下来休息一下。但AR外联技术的视觉效果是最完美的，技术难度虽然高，但从长期来看，后发优势最大。因为它是智能手机的最终取代者，在未来可以替换一切显示屏幕。
瞳距变幻技术，特别适合于智能手机和纸质书籍。在3D显示技术对智能手机有着天然的缺陷，AR眼镜又不成熟的时候，佩戴瞳距变幻眼镜玩手机和读书是最佳的选择。
综上，短期市场看3D屏幕显示技术，中期市场看瞳距变幻技术、长期市场看AR眼镜外联技术。
对企业来讲应该同时研发、全线布局，因为它们各有优劣，适合不同的人群和情况。
前面3种方案必须借助于眼镜才能实现，但是佩戴眼镜毕竟有些不舒服，所以发展裸眼3D也是人们的需求方向。
比较有名的概念是像素栅栏技术，通过对光点的遮挡，让两只眼睛看到的光不一样，但这项技术的局限性非常大，只有眼睛位于屏幕正中央时，才能看到3D效果，眼睛一旦偏移，3D效果就会消失。
如果进一步，发展出智能像素栅栏技术，栅栏会随着人眼的位置而自动调整角度，那效果就会好上一个等级，此时人眼从不同的方位都能看出3D效果来。
但是，这项技术仍有较大的局限性。如果是多人同时观看，它只能针对一个人的眼睛进行摆动，只对一个人产生3D效果。
当然人们可以退而求其次，推出“伪裸眼3D”。伪裸眼3D，就是佩戴具有偏振光过滤功能的隐形眼镜。既实现了观看3D屏幕的效果，又降低了佩戴负担，价格很便宜，技术上可以立即实现。但是这种隐形眼镜同样会降低一半的光线亮度，影响到人们的体验。
（二）生理功能定向微调技术我们知道，造成近视的三大元凶是：用进废退、长时间和近距离。
用进废退功能一但被消除，就意味着相应部位失去了变化和进化的能力，永远维持功能现状。正常而言，用进废退对生物来说是一项极其重要的能力，有利于生物不断适应环境，不断成长和进化。比如人类不停的锻炼身体，肌肉就会慢慢的强壮发达，这就是用进废退的功劳。
因此，人类可以通过生物科技手段废除睫状肌的用进废退功能。如此，人类不论看多近的物体，无论看多长时间，视觉功能都会保持原样，不会发生改变。
最理想的方式是研究出一种特定药物来，在青少年视力最佳的时候进行注射，从而将眼部的视觉功能固定下来，可称之为“近视预防针”。当然不能有太大的副作用。综上，本技术方案是值得研究的方向，也许未来会成为预防近视的重要选项之一。
初级阶段仿生学，是针对残病人群使用，目的是为了让他们恢复正常的人体功能。高级阶段仿生学，是针对一切人群使用，目的是延长人类寿命，提升人体功能上限。
比如仿生眼球，非但不会近视，而且还可以具有遥视、微视、夜视等强大功能；更厉害的是，眼球本身就是显示屏，可以将其它设备的图像在眼球内部中呈现出来；甚至眼球之间还可以联网，A眼睛看到的景象可以同步到B眼睛中，实现“视觉分享”……
这种强大的眼睛是现在人类可望而不可及的。其实从生命演化角度来讲，人机合一是必然的进化趋势。
总结来说，近视现象和其它事物一样，都遵循着出现、发展、高峰、衰落、消失的演变过程，符合事物的生命周期律。
目前我们人类正处在第三阶段，接下来就要主动进入第四阶段。希望中国可成为这场“近视革命”的创新者和领导者，带来人类打赢这场战争，守护未来孩子们的光明。
